電気工學科概要

高度ハイテク化を見據え電気技術を幅広く學習
?「エネルギー&コントロール」を柱に、電気技術に関する幅広い領域を學習。電力?エネルギー系、システム制御?ロボット系、電気材料?デバイス系にわかれる研究分野で、高度化?ハイテク化に向かう産業界に広く対応します。

研究分野?領域

電力?エネルギー系
電力の発生、輸送、変換、制御技術などの學修を通して電気エネルギーの利點や今後の課題を考える
システム制御?ロボット系
センサ、モータ、コンピューターからなるロボットの設計?政策、プログラミングおよび制御のための手法について學ぶ
電気材料?デバイス系
先端機能材料の性質や微細なセンサ?マイクロマシンのつくり方を學ぶ

學びのキーワード

  • 電気自動車
  • エネルギー変換
  • 感性工學
  • クリーンエネルギー
  • 交通安全
  • 視覚情報処理
  • 省エネルギー
  • 照明設計
  • 太陽電池
  • 低消費電力技術
  • 電力供給
  • パワーエレクトロニクス
  • メカトロニクス
  • ロボット
  • モニタリング
  • リニアモータ
  • マイクロ?ナノマシニング
  • 組込みシステム
  • 宇宙ロボットシステム

教員?研究者

教育研究上の目的?理念?ポリシー

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教育研究上の目的
電気技術をもって、持続的な社會の構築に貢獻できる人材を育成することを目的とする。特に、低コストかつ信頼できる持続可能なエネルギーへのアクセスおよび産業と技術革新の基盤に重點を置く。
ディプロマ?ポリシー
電気工學科では、広範囲におよぶ電気技術に関連する領域のなかで、“エネルギー&コントロール” を學科の基本的な柱とし、電力?エネルギー系、電気材料?デバイス系、システム制御?ロボット系、の 3 分野の基礎學力を充実することにより、電気工學の他の分野にも対応できるカリキュラム內容になっています。
そして、當學科の目指す技術者像として “技術の進歩に対応して主體的に活動できる人間性豊かな技術者を養成する” ことを目標としています。 これをもとに、電気工學科では、以下に挙げる能力を身につけることを求めます。

(1)多様な視點から種々の文化および社會の発展の歴史を學び、多面的にものごとを捉える能力
(2)技術における倫理的責任の認識と実踐のため、技術者の行動規範となる倫理要綱を理解し説明できる能力。また工學の実踐の場において、技術者として倫理観に基づき価値判斷する能力
( 3 )數學、自然科學、情報利用技術を問題解決のための言語?道具として使いこなす能力
(4)電気工學ならびに関連する工學の技術分野を課題に適用し、社會の要求を解決するための応用力
(5)社會のニーズを捉え、技術的課題を自ら設定し、デザイン能力を活かして設計、解析、製作、評価し、課題を解決する能力
(6)グローバルな社會に通用するコミュニケーション能力
(7)継続的に學修することにより、課題を自主的に選択し自らの探求心を高めることができる能力
(8)時間、費用を含む與えられた制約の下で課題の內容を正しく理解し、計畫の立案ならびに計畫に基づいて仕事をするとともに、結果を正しくまとめることができる能力
(9)他分野を含むチームの中での役割を正しく認識し、お互いの意思疎通を図りながら円滑に仕事をすることができる能力。また、振返り場面での気づきや自己認識ができる能力

電気工學科ではこれらを具體化したカリキュラム?ポリシーを定め、これに示された能力を身につけることを學修?教育到達目標として定め、卒業要件を満たしたものに學位を授與します。
カリキュラム?ポリシー
芝浦工業大學工學部は、「しっかりとした基礎學力の上に工學を學び、社會に貢獻できる創造性豊かな人材の育成」を教育の根幹としています。
そして、當學科における教育と研究は、

 ●電気エネルギーの発生、輸送とその効果的な利用
 ●電気エネルギーの機械エネルギーへの変換と制御
 ●ロボティクス、メカトロニクス制御
 ●新しい材料、デバイス技術

など、広範囲な分野にわたります。
豊かな人間性を涵養するために教養系科目を重視するとともに、多彩で急速かつ高度に発達した電気工學を身につけるため、自然科學、電気磁気學、電気回路論など専門基礎學力を重視したカリキュラムを構成しています。
実験、ゼミナール、卒業研究などにおいても、厳格な中にもアットホームな雰囲気で學べるよう配慮しています。 上記の方針のもとに設定された各授業において學修?教育到達目標を設定し、學修成果が一定のレベルに達した際に単位を付與します。
アドミッション?ポリシー
電気工學科では、電気技術に関連する広範囲な領域で、社會を支える「エネルギー&コントロール」および、想いを具體的に形にして社會に提供する「ものをつくる」ということを學科の主要な柱としています。
高度化、ハイテク化に向かう産業界の構造変化と科學技術の進歩、急速にグローバル化する社會に対応して、主體的に活動できる人間性豊かな技術者を養成し、基礎學力を身につけ、豊かな教養と広い視野を持ち、社會で主體的に活躍できる創造性豊かなエンジニアの育成を目標としています。

以下に入學生に期待する項目を列挙します。
?高校生活において広い教養と豊かな人間性を養うために、日常的な學習を通じて自己を鍛錬し、目的意識を持って地道に日々努力し、有意義に充実した高校生活を送っている人
?工學技術に興味を持ち、自主的かつ積極的に探求し、他を真似るのではなく自らの考えに基づいて高校生活を送っている人
?人類の抱える新エネルギーや環境調和等の諸問題に関心があり、電気工學を學ぶことで、將來これらの課題を解決したいと考える人
?電気工學がカバーする、電力?エネルギー系、電気材料?デバイス系、システム制御?ロボット系の分野に興味があり、熱意と情熱を持って取り組みたい人

これらを踏まえ、本學科への入學を希望する人は、高等學校等において以下の能力等を身につけておくことが望まれます。
(1)高等學校等の課程で學ぶ知識?技能(特に外國語、數學、理科)
(2)思考力?判斷力?表現力等の能力
(3)主體性をもって多様な人々と協働して學ぶ能力

本學科においては、上記の能力を総合的?多面的に評価するため、以下の入學者選抜を実施します。なお、評価の重みづけ(配點等)は、各選抜方式の要項を參照してください。
?前期?後期?全學統一日程入試では、(1)を重視するとともに、記述試験により(2)を評価します。
?大學入試センター利用方式では、多科目の合計點により(1)の総合的な能力を重視した評価を行います。
?指定校推薦、併設校推薦及び付屬校推薦では、調査書により(1)(2)を評価し、面接により(1)(2)(3)を総合的に評価します。
?外國人特別入試および帰國生徒特別入試では、筆記試験、外部検定試験等により(1)(2)を評価し、面接により(1)(2)(3)を総合的に評価します。

學科データ

取得できる學位學士(工學)
就學キャンパス1?2年次/大宮  3?4年次/豊洲
人數
教員數こちらから
入學定員數104名
學生數こちらから
大學院進學者數41名(他大學院を含む)

その他データ

入學者推移(人)

 2017年度2018年度2019年度2020年度2021年度
入學者121108111100112
男女比率113:8103:5104:792:8
103:9
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