電子情報システム學科概要

イノベーションとシステムアプローチにより豊かな情報化社會をつくる
グローバルな高度情報化社會をつくるため必要なシステムとイノベーションを発想できる21世紀型の技術者をめざして、ソフトウェア、メディア?ネットワーク、ハードウェアなどの幅広い分野について専門知識を學び、実験や実習を通じてシステムアプローチと感性を実踐的に身につけます。

研究分野?領域

ソフトウェア系
C言語やJavaなどのプログラミング言語、OS、データベースなどの基本的情報技術分野、ソフトウェア設計?開発技術に関する學修
ハードウェア系
電気磁気學、電気回路、電子回路、論理回路、半導體、LSI、電子デバイス、システム制御などハードウェアの基礎論理から現在のエレクトロニクス技術に関する學修
メディア?ネットワーク系
畫像処理、信號解析、インターネット、無線通信、情報伝送などメディア?ネットワーク系の基礎論理からユビキタス社會のインフラを支える技術に関する學修

學びのキーワード

  • コンピュータ
  • プログラミング言語
  • 人工知能
  • エージェント技術
  • ソフトウェア工學
  • 組込みシステム
  • 人工社會
  • ユビキタス
  • ネットワーク
  • インターネット
  • Webサービス
  • マルチメディア情報通信
  • モバイル?攜帯電話技術
  • 情報配信
  • 畫像処理
  • 音聲処理
  • 宇宙観測
  • 計測?制御、半導體
  • LSI

教員?研究者

教育研究上の目的?理念?ポリシー

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教育研究上の目的
電子情報システム學科は、ソフトウェア、メディア?ネットワーク、及びハードウェア技術分野の専門的知識の習得と、問題を自ら発見し解決できるシステム志向のエンジニアを目指し、技術者としての倫理観をもち、多様性を尊重し、持続可能な社會の構築に貢獻できる人材を養成することを目的とする。
ディプロマ?ポリシー

一般

電子情報システム學科は、情報工學、通信工學、電子工學を含む電子情報技術という幅広い分野に対する基礎知識を身につけたうえで、専門とする分野を持ち、システム工學の理論と手法、総合的問題解決策を導き出す能力、社會的?技術的要求に対して創造的かつ的確なシステムを構築する能力、技術的倫理観を修得し、卒業要件を満たした者に學士の學位を授與します。

(學修?教育目標)

?広い裾野を持った専門的知識: 「ソフトウェア技術」、「メディア?ネットワーク技術」、および「ハードウェア技術」のいずれかの分野に基盤を置き、それ以外の2 分野を包含する幅広い裾野をもった基礎的知識と深い専門知識を身につけている。
?知識の修得から実踐へ: 知識を単に「知っている」というレベルにとどめることなく、問題を自ら発見し、解決することができる。
?システム志向のエンジニア: 現実の問題と対象の性質を把握し、抽象化?モデル化する「システム思考」、モデルを解析することにより最適な解決方法を探り、その方法に基づきシステムを実現する「システム手法」、そして問題解決のために必要な人?知識?技術を統合し、マネジメントできる「システムマネジメント」を身につけている。
?システム開発力の修得: 社會的?技術的要求に対して、創造的かつ的確なシステムを構築することができる。
?技術者としての倫理観の修得: 社會人、および技術者としての倫理観に基づき、実社會において技術者としての責任を果たし、技術と社會のかかわり合いについて技術者の立場から考えることができる。
?技術者としてのコミュニケーション能力の獲得: 技術者としてふさわしい水準の日本語および英語を用いたコミュニケーション能力を身につけている。

國際プログラム

電子情報システム學科(國際プログラム)は、情報工學、通信工學、電子工學を含む電子情報技術という幅広い分野に対する基礎知識を身につけた上で、専門とする分野を持ち、システム工學の理論と手法、総合的問題解決策を導き出す能力、技術的倫理観を修得し、海外留學や英語での學修を通じてグローバルに活躍するための多様性の理解と國際的素養を身につけたうえで、卒業要件を満たした者に學士の學位を授與します。

(學修?教育目標)

?広い裾野を持った専門的知識: 「ソフトウェア技術」、「メディア?ネットワーク技術」、および「ハードウェア技術」のいずれかの分野に基盤を置き、それ以外の2分野を包含する幅広い裾野をもった基礎的知識と深い専門知識を身につけている。
?知識の修得から実踐へ: 知識を単に「知っている」というレベルにとどめることなく、問題を自ら発見し、解決することができる。
?システム志向のエンジニア: 現実の問題と対象の性質を把握し、抽象化?モデル化する「システム思考」、モデルを解析することにより最適な解決方法を探り、その方法に基づきシステムを実現する「システム手法」、そして問題解決のために必要な人?知識?技術を統合し、マネジメントできる「システムマネジメント」を身につけている。
?グローバル技術者としての多様性の理解と國際的素養の醸成: 世界で活躍できるエンジニアとして、グローバルな視點から社會的および文化的多様性を理解し、尊重するとともに、自己の考えを持ち、適切に表現できる。
?技術者としての倫理感の修得:社會人、および技術者としての倫理観に基づき、実社會において技術者としての責任を果たし、技術と社會のかかわり合いについて技術者の立場から考えることができる。
?技術者としてのコミュニケーション能力の獲得: 技術者としてふさわしい水準の日本語および英語を用いたコミュニケーション能力を身につけている。
カリキュラム?ポリシー

一般

電子情報システム學科では、ディプロマ?ポリシーに掲げる目標を達成するため、ソフトウェア分野、メディア?ネットワーク分野、ハードウェア分野いずれかに基盤をおいた専門性を學生に身につけさせるとともに、他の2 分野についても基礎知識を併せて修得させるカリキュラムを編成しています。カリキュラムは、以下の內容で編成され、その學修成果を多面的に評価し、學生の振り返りを促すことで學修?教育目標を達成します。

1.ソフトウェア分野の科目では、C言語やJavaなどのプログラミング言語、OS、データベースなどの基本的な情報技術分野、人工知能基礎や言語理論などの計算機科學分野、ソフトウェア設計?開発技術を學びます。
2.メディア?ネットワーク分野の科目では、畫像処理、信號解析、インターネット、無線通信、情報伝送などメディア?ネットワーク分野の基礎理論からユビキタス社會のインフラを支える技術を學びます。
3.ハードウェア分野の科目では、電気磁気學、電気回路、電子回路、論理回路、半導體、LSI、電子デバイス、システム制御などハードウェアの基礎理論から現在のエレクトロニクス技術を學びます。
4.「知識の修得から実踐へ」を実現するため、講義科目、実験?演習?実習科目を、國內外において、日本語と英語で実踐的に學修します。
5. 1 年次から 3 年次まで、共通科目のシステム工學演習等と連攜を図り、専門知識を基にしたシステム思考、システム手法、システムマネジメント、そしてコミュニケーションスキルを養成します。
6.4年次の総合研究では、培った幅広い基礎的知識と専門知識を駆使し、英語による総合研究論文の執筆と発表を行うことで、グローバルに活躍できる技術者としての素養と総合的解決策を導き出す能力を養います。

國際プログラム

電子情報システム學科(國際プログラム)では、ディプロマ?ポリシーに掲げる目標を達成するため、ソフトウェア分野、メディア?ネットワーク分野、ハードウェア分野いずれかに基盤をおいた専門性を學生に身につけさせるとともに、他の2 分野についても基礎知識を併せて修得させるカリキュラムを編成しています。カリキュラムは、以下の內容で編成され、その學修成果を多面的に評価し、學生の振り返りを促すことで學修?教育目標を達成します。また、グローバル技術者としての素養を身につけるため、海外大學における専門科目の履修が必要となります。

1.ソフトウェア分野の科目では、C言語やJavaなどのプログラミング言語、OS、データベースなどの基本的な情報技術分野、人工知能基礎や言語理論などの計算機科學分野、ソフトウェア設計?開発技術を學びます。
2.メディア?ネットワーク分野の科目では、畫像処理、信號解析、インターネット、無線通信、情報伝送などメディア?ネットワーク分野の基礎理論からユビキタス社會のインフラを支える技術を學びます。
3.ハードウェア分野の科目では、電気磁気學、電気回路、電子回路、論理回路、半導體、LSI、電子デバイス、システム制御などハードウェアの基礎理論から現在のエレクトロニクス技術を學びます。
4.「知識の修得から実踐へ」を実現するため、講義科目、実験?演習?実習科目を、國內外において、日本語と英語で実踐的に學修します。
5.1 年次から 3 年次まで、共通科目のシステム工學演習等と連攜を図り、専門知識を基にしたシステム思考、システム手法、システムマネジメント、そしてコミュニケーションスキルを養成します。
6.培った幅広い基礎的知識と専門知識を駆使し、英語による総合研究論文の執筆と発表を行うことで、グローバルに活躍できる技術者としての素養と総合的解決策を導き出す能力を養います。
アドミッション?ポリシー
幅広い電子情報技術分野を実踐的に學ぶ電子情報システム學科では、以下のような人物の入學を求めています。

(1)ソフトウェア、メディア?ネットワーク、ハードウェアなどの學問分野に強い興味をもち、幅広い基礎知識を主體的に學び、専門性を極める積極的かつ自主的學習意欲をもつ學生。
(2)情報を収集?分析して、解決すべき問題の発見に優れた能力をもち、問題解決に意欲をもつ學生。
(3)基本的な論理的思考力?理解力?表現力を身に著けた學生。
(4)高度な技術と見識、高い倫理観を持った職業人として社會に貢獻することを目指す學生。

上記に賛同し、本學科への入學を希望する人は、高等學校等において以下の能力等を身につけておくことが望まれます。
(1)高等學校等の課程で學ぶ知識?技能(特に外國語、數學、理科)
(2)思考力?判斷力?表現力等の能力
(3)主體性をもって多様な人々と協働して學ぶ能力
なお、本學科國際プログラムでは、上記に加え、留學を含む修了條件を満たすために所定の英語力を備えた學生の入學を求めています。

本學科においては、上記の能力等を総合?多面的に評価するため、以下の入學者選抜を
実施します。なお、評価の重みづけ(配點等)は、各選抜方式の要項を參照してください。

?前期?後期?全學統一日程入試では、(1)を重視するとともに、記述式試験により(2)を評価します。
?大學入試センター利用方式では、多科目の合計點により(1)の総合的な能力を重視した評価を行います。
?指定校推薦および併設校推薦では、調査書により(1)(2)を評価し、面接により(1)(2)(3)を総合的に評価します。
?外國人特別入試では、日本留學試験、外部検定試験等により(1)(2)を評価し、および面接により(1)(2)(3)を総合的に評価します。

學科データ

取得できる學位學士(工學)
就學キャンパス1~4年次/大宮
人數
教員數こちらから
入學定員數115名
學生數こちらから
大學院進學者數54名(他大學院を含む)

その他データ

入學者推移(人)
 2017年度2018年度2019年度2020年度2021年度
入學者124127126131109
男女比率110:14115:12120:6114:1794:15
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関連リンク

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